ERASMUS+ IES MARE NOSTRUM ALICANTE EDUCACIÓN ESCOLAR

Dos profesores del IES Mare Nostrum han realizado una estancia de formación en Roma (Italia), participando en el curso internacional "AI and the 6Cs for Future-Ready Teaching". Una experiencia de aprendizaje clave para continuar impulsando la innovación tecnológica y metodológica en nuestro instituto. Preparando las aulas para el futuro: Inteligencia Artificial y las 6Cs El curso se ha centrado en cómo integrar de forma ética y eficaz las herramientas de Inteligencia Artificial en la educación secundaria, vinculándolas con el desarrollo de las denominadas "6Cs" del aprendizaje del siglo XXI: Pensamiento Crítico (Critical Thinking), Colaboración (Collaboration), Comunicación (Communication), Creatividad (Creativity), Ciudadanía (Citizenship) y Carácter (Character). Nuevas metodologías y recursos digitales Durante las sesiones formativas, Juanpe Sempere y Álvaro González tuvieron la oportunidad de experimentar con plataformas de IA diseñadas para optimizar la prácti...

¡Una nueva aventura Erasmus+ está a punto de comenzar! Nuestro alumnado de 1º de Bachillerato viaja esta semana a la localidad de Schio (Italia) para vivir una enriquecedora experiencia de intercambio cultural con estudiantes italianos. El grupo viajará acompañado por las profesoras Marisol Sampere y María José Martín. Valores europeos, sostenibilidad y creatividad El objetivo principal de esta movilidad es fomentar la ciudadanía europea y el trabajo en equipo a través de un completo programa de actividades compartidas. Utilizando el inglés como lengua vehicular, los alumnos trabajarán en dinámicas de sostenibilidad, talleres de creatividad digital —donde producirán podcasts y vídeos— y reflexiones conjuntas sobre valores como la solidaridad y el respeto mutuo. Además, el intercambio incluye visitas culturales clave para descubrir el patrimonio histórico de la región, con salidas programadas a ciudades tan emblemáticas como Venecia, Vicenza y Verona. Sin duda, será una experiencia ú...

¡La cuenta atrás ha comenzado! El departamento de Erasmus+ del IES Mare Nostrum sigue llenando las maletas de experiencias y, en esta ocasión, el destino nos lleva directos a la preciosa isla de Cerdeña. Del 23 al 27 de marzo de 2026, un grupo de 15 alumnos y alumnas de 4ºESO vivirá una experiencia internacional inolvidable en Alguer (Italia). En esta aventura no estarán solos; viajarán acompañados por dos profesores del departamento de Valenciano, Miquel Cruz e Inma Ferrando, quienes guiarán al grupo en esta inmersión tan especial. Un lazo lingüístico y un gran intercambio cultural Viajar a Alguer es una oportunidad única. El objetivo principal de esta movilidad es vivir un profundo intercambio cultural y, de manera muy especial, conectar a través de nuestra lengua común: el valenciano. Conocida históricamente como la Barceloneta de Cerdeña , Alguer mantiene viva esta variante lingüística, lo que permitirá a nuestro alumnado comprobar en primera persona cómo el valenciano se convie...

Dos profesoras del IES Mare Nostrum han realizado una estancia de aprendizaje por observación (jobshadowing) en el centro Herning Gymnasium de Herning (Dinamarca). El sistema educativo del país visitado El sistema educativo danés se caracteriza por su enfoque flexible, inclusivo y orientado al desarrollo competencial del alumnado. Tras la etapa obligatoria (Folkeskole), los estudiantes pueden optar por distintas modalidades de educación secundaria superior (Upper Secondary Education), entre ellas el itinerario académico (STX), que prepara para el acceso a la universidad. Los centros educativos cuentan con una gran autonomía organizativa y metodológica, aunque siguen directrices marcadas por el Ministerio de Educación. Se fomenta especialmente el pensamiento crítico, el trabajo cooperativo y la participación activa del alumnado en su propio proceso de aprendizaje. Asimismo, la educación en Dinamarca pone un fuerte énfasis en el bienestar del estudiante, creando entornos ...

Un profesor del IES Mare Nostrum ha ganado el primer premio dentro del concurso promovido por la Universidad de Alicante dentro del proyecto Observatory SOS-Attendance , contra el abandono escolar. El concurso consistía en diseñar un poster con el que ayudar a combatir el abandono escolar temprano.  Aquí tenemos todos los posters ganadores por categorías. Y aquí tenemos el póster ganador: 😍 Con este póster Sergio pretende concienciar a estudiantes, padres y madres sobre la importancia de no abandonar la escuela de manera temprana, destacando el papel que tiene la educación en el futuro profesional. Nuestra compañera Belén ha sido la encargada de ir a recogerlo a la Universidad de Alicante. ¡Enhorabuena al IES Mare Nostrum y a Sergio, el creador del póster! 😎

 Dos profesoras del IES Mare Nostrum han realizado un aprendizaje por observación en el centro Klara Teoretiska Gymnasium de Gotemburgo (Suecia).  ▪ El sistema educativo del país visitado El sistema educativo sueco se divide en cuatro etapas diferenciadas, siendo obligatorias las dos etapas intermedias. Los centros en Suecia son de tres naturalezas diferentes: públicos, privados o libres, estos últimos gestionados por empresas privadas. Las familias pueden elegir libremente la escuela en la que quieren matricular a sus hijos, ya que no pagan en ninguno de los tres tipos de escuela. Además, el gobierno sueco garantiza una comida de calidad diaria para todos los alumnos, ofrecida gratuitamente en el comedor del centro. Incluso el día de la actividad extraescolar, una furgoneta llevó la comida hasta la colina donde se encontraban. ▪ Instalaciones y recursos del centro visitado Es una escuela de Upper Secondary en su modalidad teórica, lo que se correspondería con nuestra...

  Como parte de los programas de movilidad Eramus+, 19 alumnos de 4º de la ESO acompañados por tres profesoras del I.E.S. Mare Nostrum han visitado la escuela Örnässkolan de Luleå (Suecia) para desarrollar este proyecto de intercambio lingüístico e intercultural. Durante la primera semana de abril del curso 24-25, nuestros alumnos fueron acogidos por familias suecas y tuvieron unos días cargados de actividades dentro y fuera de la escuela. Ya que el objetivo del programa era el intercambio lingüístico e intercultural, nuestros alumnos asistieron a clases con sus homólogos suecos. Pudieron ver las diferencias culturales y se comunicaron en inglés, además de aprender alguna expresión en sueco. Además, pudieron estar en clases de cocina y de deporte en las que pudieron conocer platos y deportes típicos de la cultura sueca. Se organizaron visitas al centro histórico de la ciudad de Luleå, a la aldea-iglesia “Gammelstad”, al museo “Teknikens Hus” y al “Tree Hotel Harads” – un hote...